刘中亮在讲话中对本学期“形势与政策”教育教学工作提出要求。他表示，形势与政策教育教学对于引导学生全面、辩证看待国际国内“两个大局”，正确认识和把握社会形势和国家政策，具有十分重要的作用。他指出，教师是立教之本、兴教之源，要将党纪学习教育有关精神融入课堂教学，教育引导广大学生坚定理想信念、爱党爱国爱校，实现知识传授和价值引领相统一；要立足并着力提升教学质量，以“小切口”解读“大问题”、以“小故事”阐释“大道理”，实现“善教”与“乐学”相促进；要聚焦“立德树人”根本任务，凝聚校内各单位教育教学合力，实现课堂内培育与课堂外实践的横向整合贯通。他强调，要坚守“为党育人、为国育才”的初心使命，把牢思政课建设的性质和方向，让“形势与政策”课与时代同向、与现实同频、与实践同行、与学生思想共振，大力培养担当民族复兴大任的时代新人。

 

会上，马克思主义学院院长牛庆燕介绍了教育部2024年上半年高校“形势与政策”教育教学要点及学校选题情况，并对本学期学校“形势与政策”集体备课及课堂教学等有关工作进行了部署；“形势与政策”课全体教师进行了分组备课。